初夏時節(jié)，科創(chuàng)花開。5月10日，蘭州新區(qū)第四屆校園科技創(chuàng)新大賽在瑞嶺名郡學(xué)校開幕。本屆大賽以“實踐、探索、創(chuàng)新”為主題，集中展示了新區(qū)在創(chuàng)客教育、人工智能、STEAM教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果。來自全區(qū)中小學(xué)的29所學(xué)校、266支創(chuàng)客機器人競賽隊伍同臺競技，751件學(xué)生科創(chuàng)作品驚艷亮相，參賽規(guī)模較上年增長23%，折射出新區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蓬勃活力。

　　數(shù)字基建筑牢創(chuàng)新基石

　　走進大賽主會場，智能機器人舞蹈秀瞬間點燃現(xiàn)場氣氛，無人機編程挑戰(zhàn)賽區(qū)圍滿了觀摩師生。這些場景背后，是新區(qū)近年來夯實的數(shù)字化教育基礎(chǔ)：

　　——網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全區(qū)中小學(xué)100%實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教育城域網(wǎng)與省級骨干網(wǎng)無縫對接。

　　—— 硬件大升級，多媒體教室、計算機教室覆蓋率100%，85%的學(xué)校建成創(chuàng)客機器人專用教室。

　　—— 平臺強支撐，“蘭州新區(qū)智慧教育平臺”集成在線課程、虛擬實驗等模塊，支撐“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用。

　　“我們以端午節(jié)龍舟賽為幕，匠心打造了‘智能龍舟’之作。創(chuàng)作歷程中，我們攻克了四大難關(guān)：一是以攝像頭人臉檢索功能為引，精準啟動與中止任務(wù)；二是借編碼電機之力，靈活操控劃槳與擂鼓……”來自新區(qū)第五小學(xué)的蓋云溪、俞皓向評委演示他們的“智能博物科創(chuàng)”項目。“根據(jù)光線明暗自動調(diào)節(jié)照明設(shè)備亮度，如白天光線充足時關(guān)閉大部分燈光，僅保留基礎(chǔ)氛圍光，夜間自動增強照明。溫濕度傳感器集成在座椅、遮陽設(shè)施中，實時監(jiān)測環(huán)境溫濕度……”新區(qū)第三小學(xué)馮梓桐、海順軒以科技賦能城市公共空間為理念所創(chuàng)作的作品“幻光之城”令評委印象深刻。像他們一樣，越來越多的新區(qū)學(xué)子正將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實物。

　　智慧應(yīng)用激活教學(xué)變革

　　大賽現(xiàn)場，一組數(shù)據(jù)引人注目：蘭州新區(qū)第一初級中學(xué)、蘭州新區(qū)第一小學(xué)等8所學(xué)校入選教育部“央館虛擬實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)”試點；蘭州新區(qū)實驗小學(xué)躋身中央電教館“領(lǐng)航社”首批項目；師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”開通率達100%。

　　這些成果源于新區(qū)推進的“智慧教育深耕計劃”：電子班牌實現(xiàn)班級管理可視化，智慧體育系統(tǒng)自動分析學(xué)生運動數(shù)據(jù)，AI助教輔助教師精準教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校同樣受益，并喜獲佳績：此次秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)從29所參賽學(xué)校中脫穎而出，榮獲“優(yōu)秀組織獎”稱號。多年來，該校投入大量資金加強軟硬件建設(shè)，以提升師生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，以“數(shù)字新農(nóng)人”培育計劃打破城鄉(xiāng)教育壁壘，通過“創(chuàng)客社團”的引領(lǐng)和輻射作用，讓每一個孩子享受數(shù)字時代的紅利，走出了一條獨具特色的信息科技育人之路。談及變化，該校校長唐玉海欣慰地說：“創(chuàng)客社團最受孩子們歡迎，參賽項目的創(chuàng)意設(shè)計全部來自孩子們的主意。”

　　素養(yǎng)提升培育未來人才

　　“近三年，通過實施‘數(shù)字素養(yǎng)雙提升工程’，新區(qū)教師累計接受信息技術(shù)培訓(xùn)超0.8萬人次。”新區(qū)教育和衛(wèi)生健康委員會基礎(chǔ)教育科相關(guān)人員介紹。

　　在人形機器人智慧工業(yè)挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場，來自新康學(xué)校的李蒙、李鑫濤同學(xué)正在緊張調(diào)試參賽設(shè)備。李蒙邊調(diào)整機械臂關(guān)節(jié)參數(shù)邊介紹：“在社團老師指導(dǎo)下，每周都會進行專項訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握了仿生運動部件控制和工業(yè)場景應(yīng)用的圖形化編程技術(shù)。”兩位選手賽場上游刃有余的表現(xiàn)與自信源自該校機器人社團在本學(xué)期制定了詳細的備戰(zhàn)計劃，通過“理論講解+實操訓(xùn)練+模擬比賽”三階段培養(yǎng)模式，確保每位參賽選手都能熟練掌握人形機器人在工業(yè)應(yīng)用中的完整操作流程。

　　目前，新區(qū)已形成“校校有社團、月月有活動、年年有大賽”的科創(chuàng)生態(tài)，近三年累計獲得國家級科創(chuàng)獎項130余項，新區(qū)高級中學(xué)更于2023年被認定授牌為“小平科技創(chuàng)新實驗室”建設(shè)學(xué)校。

　　以賽促建開啟教育新篇

　　本屆大賽增設(shè)“腦科學(xué)人工智能挑戰(zhàn)賽”“三維創(chuàng)意設(shè)計”與“智造”等賽道，其中“優(yōu)創(chuàng)未來”命題要求學(xué)生用項目式理念解決實際問題。“我們鼓勵作品體現(xiàn)新區(qū)特色，比如智慧公園植入新區(qū)非遺元素等。”人工智能項目評委組組長張璽表示。

　　新區(qū)教育和衛(wèi)生健康委員會黨組書記、主任王琴葉在大賽開幕致辭中表示：“要以大賽為契機，加快構(gòu)建‘基礎(chǔ)—應(yīng)用—創(chuàng)新’三級數(shù)字教育體系，讓每個孩子都能在智能時代綻放光彩。”據(jù)悉，新區(qū)計劃年內(nèi)建成省級智慧教育示范區(qū)，并推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校傾斜，讓科創(chuàng)教育成為促進教育公平的新引擎。